4月7日上午庄行幼儿园的全体教师“停课不停学、停课不停研”在“云端”共同学习“花草园”课程理念，探索幼儿园课程建设。

老师们聆听了胡华园长带来的课程分享“和儿童一起生活，花草园的生活化课程”。讲座中，胡华老师通过视频、照片等分享了中华女子学院附属幼儿园的花草园生活化课程，她提出的“四个回归”：回归自然、回归传统、回归生活，最终的目的是为了回归儿童，真正实现儿童为本的教育理念。老师们在聆听中善学善思，积极与自己幼儿园的课程理念相结合，与当下的疫情期间对幼儿居家指导教育相联系，发表了各自的体会和感想。

在花草园的课程中，我们感受到什么？发现了什么？

（教师体会截图）

下午，我们还聆听了徐汇区教研员金晓燕老师带来的讲座“基于评价指南，开展生活活动”。大量的照片、视频、微课为我们分享了基于儿童视角和年龄特点创设的生活环境、设计和开展的生活活动和生活课程，让教师们深刻感受到“生活活动”不仅仅是培养幼儿的自理能力这么简单，还有遵守规则、同伴交往、自我保护、情绪管理、习惯养成、时间管理等方面。总而言之，生活教育渗透在幼儿园一日生活的方方面面。

教育源自生活，回归生活。我园秉承着陈鹤琴“大自然，大社会都是活教材”的教育思想，也将进一步充分利用本土资源，以项目化的学习形式来解决儿童关于生活的各类思考，帮助他们将学习转化为感受与意义，激发其学习与生活的内部驱动力，共建美好的“花草园”。